En los Nazaret Colegios Innovadores llevamos años desarrollando el aprendizaje combinado y son muchos sus beneficios. La pandemia de Covid nos ha confirmado que este es el camino a seguir, pero es el momento de ir más allá. De ahí surge el concepto de Aprendizaje Emergente.   ¿Qué es el Aprendizaje Emergente? Para responder a esa pregunta, primero definimos un concepto relevante pero que ya lleva muchos años en el mundo educativo: el Aprendizaje Combinado. El Aprendizaje emergente se basa en el aprendizaje combinado y además le añadimos un nuevo ingrediente: la Personalización Plus. El aprendizaje emergente es un aprendizaje que es auto-organizado, colaborativo, abierto, flexible, interactivo, autónomo, creado y distribuido por los propios estudiantes. Con el Aprendizaje  Emergente y la Personalización Plus se esta gestando una nueva Cultura del Aprendizaje, que anima la  creatividad y la innovación educativa para un mundo en cambio constante.  

El 21 de febrero de 2022 tuvo lugar en la Pedrera de Barcelona la presentación del proyecto African Flow para la construcción de una nueva escuela en Camerún. Vicente Guallart (arquitecto y fundador del IAAC) y Mar...

Desde el Colegio Montserrat en Barcelona os desamos una feliz Navidad.

Al...

El alumnado de 4º de la ESO del Col·legi Montserrat ha realizado una nueva asignatura, el Proyecto Personal. El Proyecto personal forma parte del Programa de los Años Intermedios del Bachillerato Internacional y anima los estudiantes a poner en práctica esas habilidades y enfoques de aprendizaje que han desarrollado a lo largo de la educación secundaria, que son la investigación, la autogestión del aprendizaje, la comunicación, el pensamiento crítico y creativo y la colaboración. En el proyecto personal el alumnado tiene que elegir un tema que les guste y les motive y que a la vez suponga un reto. El alumnado debe fijarse dos objetivos, cuál es el producto final que quiere conseguir con su trabajo y, en segundo lugar, qué objetivo de aprendizaje se está marcando, aquello que quiere aprender.

El PBL es una estrategia pedagógica en la que se presenta a los alumnos un problema 

El alumnado del ciclo inicial de primaria tiene una nueva herramienta que les permite autoconocerse, autoevaluarse y desarrollarse emocionalmente. El Self & Coach Book sirve para que cada alumno se marque un objetivo semanal, intente conseguirlo tanto en la escuela como...

Todos...

Los conceptos sincronía y asincronía han  cobrado más importancia que nunca...

Carolina Rebato nos habla de su experiencia como enfermera con La COVID-19, cuya trayectoria profesional...

Nazaret Global Education presenta el libro Flow. Aprendizaje emergente, nos ofrece pistas para comprender el impacto del diseño de los espacios físicos en el aprendizaje, desde la experiencia del nuevo entorno para Educación Infantil del Col·legi Montserrat de Barcelona.  Núria Miró ha dirigido el Col·legi Montserrat desde 2011 a 2019 en un proceso de innovación sistémica en el que el team-teaching en espacios inteligentes ha generado un nuevo paradigma cuyas claves educativas residen en la calidad de las relaciones, la celebración de la diversidad y la personalización del aprendizaje.  

Este próximo domingo 20/12/20, a las 20:00 horas celebramos los 20 AÑOS de 'Bits Sin Fronteras' con una gala muy especial: ‘LA GALA DE LOS 20’.  ¡Os esperamos a todos! Sacad vuestra entrada familiar por 20€ en www.lagaladelos20.com...

Clausura y Lectura de Premios del 32º Congreso de Jóvenes Investigadores. Premio al trabajo de Investigación de 2º de bachillerato Jon Conesa Ochoa del Colegio Montserrat de Barcelona, "La biofísica computacional en el descubrimiento de...

Las metas de aprendizaje son clave para que los alumnos comprendan hacia dónde se dirigen con...

M.Montserrat del Pozo nos presenta la teoría de las 9 inteligencias múltiples en el...

Familias que acompañan a sus hijos en los entornos digitales. Luis Blázquez (colaborador...

Los proyectos gamificados permiten aproximarse al conocimiento desde una perspectiva lúdica,...