Design thinking, el pensamiento de diseño se considera habitualmente como la habilidad de combinar empatía por el contexto de un problema, creatividad para generar soluciones y la racionalidad para adecuar esas soluciones al contexto dado. Su significado más amplio describe un particular estilo de pensamiento creativo en acción con influencia cada vez mayor en la educación interdisciplinar del siglo XXI.

En este caso, alumnos de secundaria de 4ºESO (14 a 15 años) rediseñan los muebles del aula para una mejor experiencia educativa. Se siguen todos los pasos del proceso de pensamiento de diseño excepto el último, ya que la construcción real de la solución, en este caso, muebles para el aula, debería ser llevada a cabo por una compañía de muebles.

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