Roles del trabajo cooperativo
El trabajo en grupo a menudo se interpreta como el estudiante que trabaja y aquellos que sin trabajar obtienen la misma nota. Obviamente, esto sucede si el docente no hace uso de los roles dentro del trabajo cooperativo. Cada uno de estos roles se centra en el desarrollo de una o más inteligencias y ello supone que el trabajo cooperativo sea una práctica y oportunidad más para que los alumnos potencien o mejoren sus habilidades y competencias.  Los principales roles para trabajar en grupos cooperativos son: el facilitador, el recopilador de datos, el secretario y el presentador. 
English project “Rooms”
Los alumnos de 4º de la ESO del Colegio Montserrat han basado su Proyecto de inglés “Rooms” en el libro Where Children Sleep, del fotógrafo mundialmente conocido James Mollison. Sus historias de diferentes niños de alrededor del mundo,...
Artes Visuales Bachillerato
Artes Visuales del Programa del Diploma del IB anima a los alumnos a desafiar sus propias expectativas y límites creativos y culturales. Se trata de curso que incita a la reflexión y en el que los alumnos desarrollan habilidades analíticas, como las capacidades...
Porn kills love
También han creado la plataforma Fortifyprogram, una iniciativa que ofrece un programa en el...
Resolución de problemas
 Destreza de pensamiento: Resolución de problemas. El ser humano tiene la capacidad...
3 Daniel Pink responde a bachillerato
  • Daniel Pink
Daniel Pink responde a bachillerato Daniel Pink habla y contesta las preguntas que tienen los alumnos...
Proyecto CSI Montserrat
CSI Montserrat es un proyecto interdisciplinar en el que han colaborado las asignaturas de Química,...
Proyecto Luz y Sonido
El proyecto “Luz y sonido” realizado en 4º de primaria, se plantea como un PBL (siglas de problem based learning) en el que se requiere resolver un problema de la vida real. Para ello, los profesores plantean una cuestión inicial: ¿Qué espacio del colegio es el mejor para leer un libro?.  Un conjunto de actividades permitirá comprobar cómo actua la luz y el sonido en el mundo físico, mediante el empleo del método científico y el razonamiento lógico, los estudiantes sacarán conclusiones veraces que demuestren una hipótesis. Se trabajará el tema en diferentes talleres: la robótica como herramienta para entender las cualidades de la luz y el sonido, el taller que demuestra cómo funciona la absorción de la luz con sensor con un LED, así hasta seis talleres.  
Howard Gardner responde a los alumnos
Howard Gardner responde a los alumnos de Bachillerato del Col·legi Montserrat de Barcelona. La docencia actual defiende la importancia del liderazgo como cualidad a desarrollar por parte de los alumnos pero. ¿Sería posible un mundo en el...
Proyecto "Arte de Mariscal"
El aprendizaje por proyectos permite contextualizar los objetivos curriculares y poner en práctica las competencias de manera transversal. Los proyectos pueden englobar tantas disciplinas como se crea conveniente, siempre que compartan unas metas de comprensión...
Educación Emocional
Ruth Castillo Gualda, Doctora en Psicología, Especialista en Educación Emocional. Su...
El Arte de la Palabra
El poeta y novelista Apollinaire fue el creador de caligramas poniéndolos de moda a principios...
II Simposio Internacional Barcelona
En Barcelona los días  27-31 de marzo de 2017, Blanquerna-Universidad Ramon Llull,...
Liderar un aprendizaje de 360º (parte1)
M. Montserrat del Pozo, Superiora General de las Misioneras Hijas de la Sagrada Família de...
Reflections On Shifting Beliefs, Practices, and Systems (part 1)
Daniel Wilson, Director of Project Zero – Harvard Graduate School of Education, Plenary Lecture "Leading Educational Change: Reflections On Shifting Beliefs, Practices, and Systems"  2nd International Symposium Barcelona.  http://congressos.blanquerna.edu/
Elemento del aprendizaje cooperativo
Los hermanos Johnson and Johnson hablan de cinco elementos esenciales en el Aprendizaje Cooperativo. Interdependencia positiva, Responsabilidad Individual, Interacción cara a cara, Habilidades de pequeño grupo y Evaluación . En la asignatura de economia...
3 Howard Gardner responde a los padres
Howard Gardner responde a madres y padres. Preguntan: ¿Si tienes un hijo/a y siente una pasión por algo específico, esa inteligencia hay que fomentarla o hay que impulsar las otras inteligencias? Howard Gardner responde  "Lo más...
2 Daniel Pink habla en bachillerato
  • Daniel Pink
 Daniel Pink habla y contesta las preguntas que tienen los alumnos de bachillerato. Los alumnos...
Work experience
Work experience, permite que los alumnos de 1º de bachillerato (16 / 17 años) del Col.legi...
Destreza: Secuenciar por categorías
Secuenciar es una de las tareas de pensamiento que realizamos con mas  frecuencia. Se trata de...
Proyecto "Fashion Week"
"Fashion Week"  es un evento que se realiza en las capitales más importantes,...

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Cursos de formación:

La formación constante es fundamental para todos los profesionales que trabajan con personas en pleno crecimiento personal e intelectual. El Colegio Montserrat ofrece posibilidades diversas de aprendizaje que contribuyen a optimizar las actividades que desarrollan los docentes en el aula. 

  • Curso Estimulación Temprana
  • Curso Inteligencias Múltiples
  • Curso Metodologías Interactivas
  • Curso Cultura de Pensamiento
  • Curso Evaluación Formativa
  • Curso Paisajes de Aprendizaje
  • Curso Robótica
  • Study Tour 

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En nuestro blog hablamos:

A HOMBROS DE GIGANTES
2017-06-26 16:29:29

Escribía acertadamente Isaac Newton en una carta a Robert Hooke: "Si he visto más lejos, es porque estoy sentado sobre los hombros de gigantes" Esta sabia afirmación que Newton conocía de Bernardo de Chartre...

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